top of page


Educación: por qué se requiere un ministerio a nivel nacional
Roberto Follari

Ajustes de “calidad” en el trabajo docente
Silvia Andrea Vázquez

Institutos de formación docente y ESI, un recorrido posible
Maria Eugenia Miguez - Ailen Grassi - Maia Shapochnik - Marisa Teplisky - Mariana Labhart - Natalia Rodriguez Zuñiga

Humanizar las prácticas: Una reflexión filosófica situada acerca de la Educación
Andregnette - Altamirano - Escudero - Gallastegui - Murgia - Soubeste - Vivas

La práctica de investigación educativa en los Institutos de Formación Docente: una experiencia en Bariloche
Noemí Souza y Gricelda Ibaceta

Los populismos: potencialidades, alcances y limitaciones - Un encuentro con Roberto A. Follari
Mariano Indart y Martín Federico

Especificidad y contexto: las modalidades educativas en la Formación Docente Inicial
Claudio Simari y Noemí Souza

Responsabilidades intelectuales y políticas o el show en los medios
Oscar L. Graizer

Pedagogía de la crueldad: la educación en Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Gerardo Averbuj

Plan estratégico 2021 del INFoD: asegurar las trayectorias educativas en contexto desde una mirada nacional
Damián Ferrari

Video: María Inés Vollmer sobre los desafíos para el futuro de la formación docente

Un recuerdo de Horacio González
Mariano Indart
bottom of page
