Video: María Inés Vollmer sobre los desafíos para el futuro de la formación docente
- inventariorevista
- 3 jul 2021
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La directora del INFOD, traza un recorrido cronológico y contextual para pensar los desafíos de la formación docente. ¿De qué hablamos cuando hablamos de integralidad en el sistema formador? ¿Cómo fortalecer los ISFD? Son algunas de las preguntas que Vollmer retoma y piensa en términos de política estatal.
María Inés Vollmer es licenciada en Ciencias de la Educación, fue Directora General de Escuelas de la provincia de Mendoza y en la actualidad dirige el Instituto Nacional de Formación Docente. En este conversatorio, organizado por Casa Patria Neuquén y Casa Patria Río Negro, expone acerca de los desafíos actuales y cuál es el futuro posible de la formación docente en Argentina.
En su exposición desarrolla los cuatro ejes del Plan Nacional de Formación Docente:
Eje 1 Integralidad del sistema formador
Eje 2 Fortalecimiento de los institutos Superiores de Formación Docente
Eje 3 Desafíos de la enseñanza
Eje 4 Protagonismo de lxs estudiantes en su formación
Desafíos actuales para el futuro de la formación docente - María Inés Vollmer - 01/06/2021
Edición por Andrea Chiesa y María Florencia Comalini
En nombre de Inventario queremos aclarar a pedido de María Inés Vollmer que la especialización sobre la enseñanza que está mencionada en ese conversatorio será puesta en marcha recién el próximo 2022. Agradecemos a la Directora del INFD el valor que le da a su palabra y a la escucha de nuestrxs lectorxs.
Amigo Carlos, me parece que estas asumiendo que tu realidad profesional es la de todos los profesionales del país, María Inés Vollmer condujo de manera impecable el INFoD y permitió que los profesores y profesoras de los instituto de formación docente de todo el país nos capacitemos y desacorralemos profesionalmente, en el medio de la transformación mas espectacular de dicha formación docente, que paso de los 2 años y medio a una carrera de grado de 4 años. Muchas veces no se habla con maldad, pero la ignorancia de la trayectoria de la profesora Vollmer asusta, para alguien que dice ser docente. Abrazo
Muy buenas noticias, desde las experiencias del INFD, en pleno desarrollo hasta su paralización en 2016. La participación de los ISFD en la definición de sus proyectos de enseñanza e investigación. La presencia de les estudiantes como protagonistas de su formación y la praxis vertebraba en la conciencia social nos permitirán avanzar en propuestas superadoras de los desafíos que presentará cada territorio.
Retomar las líneas de trabajo con que el INFoD se inició... ¡para fortalecer el sistema formador!! ¡Que interesante! Que gran desafío después de que el macrismo lo desarticuló en sus principales políticas e intentó igualar la formación al Coaching.. Dos políticas muy importantes rescato del Plan que comenta Vollmer: la distribución de Netbooks (que ahora se está dimensionando que significó) y la revisión de los diseños curriculares para actualizarlos en relación con los temas transversales e importantes para la formación docente (bimodalidad, ESI, Memoria, etc). Grandes tareas y muy desafiantes... Gracias María Inés
Que bueno que comience la reconstruccion del INFD, después del desmantelamiento despiadado y sistemático que hizo el Macrismo!!!!! Desmantelo programas, desarmo equipos, estigmatizo a los institutos. La integralidad del sistema formador, el fortalecimiento de los institutos, la vuelta al financiamiento de la investigación, poner el eje en políticas estudiantiles que fortalezcan sus trayectorias y pensar las practicas docentes desde el compromiso social de los docentes, es volver al mandato que la ley le dio al INFD. Y discutir una ley de formación docente es inscribir ese mandato en los desafíos actuales y futuros. Que bueno que quien supo ponerlo en marcha sea hoy quien asuma el desafío de la reconstrucción y de pensar el INFD a futuro. Es la mejo…